1. Cuestionario de expectativas previas

Este cuestionario pretende obtener información de las necesidades e inquietudes de los participantes en el curso.
Esta información se utilizará para replantear los contenidos y actividades del curso en función de las necesidades e intereses manifestados por los participantes.

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* 1. Nombre y apellidos

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* 2. ¿Cuál consideras que es el aprendizaje más importante o valioso que esperas adquirir en este curso?

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* 3. ¿Qué es lo que te gustaría que quedara más claro y suficientemente explicado? ¿Qué es lo que te gustaría experimentar?

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* 4. ¿Te has planteado por tu cuenta cambiar el diseño de de tu asignatura para mejorar su efecto sobre el aprendizaje de tus estudiantes? ¿Destaca algo de lo que has pensado y hecho al respecto?

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* 5. ¿Cuál ha sido tu experiencia de la evaluación continua en los nuevos grados?
¿Señala desde tu experiencia cuáles son las ventajas e inconvenientes más importantes del cambio a este sistema de evaluación continua?
¿Cuáles son los problemas que percibes en tu sistema actual de impartición y evaluación de la asignaturaque te gustaría solucionar?

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* 6. ¿En qué desearías cambiar tu forma de enseñar y cómo podría ayudarte a lograrlo tu participación en este curso?

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* 7. ¿En qué metodologías de enseñanza/aprendizaje estás más interesado en profundizar tus conocimientos?

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* 8. ¿Qué pregunta urgente te gustaría que te contestáramos en la primera sesión presencial de este curso?

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* 9. Comentarios adicionales que nos puedan ayudar a adaptar el curso a vuestras necesidades.

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* 10. ¿Cuánto tiempo (en minutos) has tardado en total en leerte el programa de las tres sesiones del curso, explorar los vídeos y documentos correspondientes a las tres sesiones, reflexionar y rellenar este cuestionario?

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