1. Pensadores críticos capaces de demostrar curiosidad intelectual y razonamiento juicioso.
1. Pensadores críticos capaces de demostrar curiosidad intelectual y razonamiento juicioso. Siempre
1. Pensadores críticos capaces de demostrar curiosidad intelectual y razonamiento juicioso. Usualmente
1. Pensadores críticos capaces de demostrar curiosidad intelectual y razonamiento juicioso. Algunas Veces
1. Pensadores críticos capaces de demostrar curiosidad intelectual y razonamiento juicioso. Nunca
2. Capaces de utilizar sus destrezas en la solución de problemas, con creatividad al delimitarlos.
2. Capaces de utilizar sus destrezas en la solución de problemas, con creatividad al delimitarlos. Siempre
2. Capaces de utilizar sus destrezas en la solución de problemas, con creatividad al delimitarlos. Usualmente
2. Capaces de utilizar sus destrezas en la solución de problemas, con creatividad al delimitarlos. Algunas Veces
2. Capaces de utilizar sus destrezas en la solución de problemas, con creatividad al delimitarlos. Nunca
3. Profesionales culturalmente competentes capaces de ofrecer un cuidado de enfermería holístico.
3. Profesionales culturalmente competentes capaces de ofrecer un cuidado de enfermería holístico. Siempre
3. Profesionales culturalmente competentes capaces de ofrecer un cuidado de enfermería holístico. Usualmente
3. Profesionales culturalmente competentes capaces de ofrecer un cuidado de enfermería holístico. Algunas Veces
3. Profesionales culturalmente competentes capaces de ofrecer un cuidado de enfermería holístico. Nunca
4. Conocen los recursos disponibles en la comunidad para satisfacer las necesidades del individuo, familia y comunidad.
4. Conocen los recursos disponibles en la comunidad para satisfacer las necesidades del individuo, familia y comunidad. Siempre
4. Conocen los recursos disponibles en la comunidad para satisfacer las necesidades del individuo, familia y comunidad. Usualmente
4. Conocen los recursos disponibles en la comunidad para satisfacer las necesidades del individuo, familia y comunidad. Algunas Veces
4. Conocen los recursos disponibles en la comunidad para satisfacer las necesidades del individuo, familia y comunidad. Nunca
5. Están al tanto de las políticas relacionadas con la salud.
5. Están al tanto de las políticas relacionadas con la salud. Siempre
5. Están al tanto de las políticas relacionadas con la salud. Usualmente
5. Están al tanto de las políticas relacionadas con la salud. Algunas Veces
5. Están al tanto de las políticas relacionadas con la salud. Nunca
6. Salvaguardan el marco ético y legal de enfermería.
6. Salvaguardan el marco ético y legal de enfermería. Siempre
6. Salvaguardan el marco ético y legal de enfermería. Usualmente
6. Salvaguardan el marco ético y legal de enfermería. Algunas Veces
6. Salvaguardan el marco ético y legal de enfermería. Nunca
7. Se comunican efectivamente: de forma verbal.
7. Se comunican efectivamente: de forma verbal. Siempre
7. Se comunican efectivamente: de forma verbal. Usualmente
7. Se comunican efectivamente: de forma verbal. Algunas Veces
7. Se comunican efectivamente: de forma verbal. Nunca
8. Se comunican efectivamente: forma escrita.
8. Se comunican efectivamente: forma escrita. Siempre
8. Se comunican efectivamente: forma escrita. Usualmente
8. Se comunican efectivamente: forma escrita. Algunas Veces
8. Se comunican efectivamente: forma escrita. Nunca
9. Se comunican efectivamente: con el uso de la tecnología.
9. Se comunican efectivamente: con el uso de la tecnología. Siempre
9. Se comunican efectivamente: con el uso de la tecnología. Usualmente
9. Se comunican efectivamente: con el uso de la tecnología. Algunas Veces
9. Se comunican efectivamente: con el uso de la tecnología. Nunca
10. Ofrecen cuidados de enfermería competentes.
10. Ofrecen cuidados de enfermería competentes. Siempre
10. Ofrecen cuidados de enfermería competentes. Usualmente
10. Ofrecen cuidados de enfermería competentes. Algunas Veces
10. Ofrecen cuidados de enfermería competentes. Nunca
11. Modelos de rol profesional que promueven una imagen positiva de enfermería.
11. Modelos de rol profesional que promueven una imagen positiva de enfermería. Siempre
11. Modelos de rol profesional que promueven una imagen positiva de enfermería. Usualmente
11. Modelos de rol profesional que promueven una imagen positiva de enfermería. Algunas Veces
11. Modelos de rol profesional que promueven una imagen positiva de enfermería. Nunca
12. Administran los recursos humanos, fiscales y físicos de manera responsable para lograr resultados de salud de calidad.
12. Administran los recursos humanos, fiscales y físicos de manera responsable para lograr resultados de salud de calidad. Siempre
12. Administran los recursos humanos, fiscales y físicos de manera responsable para lograr resultados de salud de calidad. Usualmente
12. Administran los recursos humanos, fiscales y físicos de manera responsable para lograr resultados de salud de calidad. Algunas Veces
12. Administran los recursos humanos, fiscales y físicos de manera responsable para lograr resultados de salud de calidad. Nunca
13. Competentes y cuando existen puestos vacantes, no dudo en cubrirlos con egresados de la UAGM Carolina.
13. Competentes y cuando existen puestos vacantes, no dudo en cubrirlos con egresados de la UAGM Carolina. Siempre
13. Competentes y cuando existen puestos vacantes, no dudo en cubrirlos con egresados de la UAGM Carolina. Usualmente
13. Competentes y cuando existen puestos vacantes, no dudo en cubrirlos con egresados de la UAGM Carolina. Algunas Veces
13. Competentes y cuando existen puestos vacantes, no dudo en cubrirlos con egresados de la UAGM Carolina. Nunca
14. Aplicación el conocimiento fundamentado en la práctica basada en la evidencia.
14. Aplicación el conocimiento fundamentado en la práctica basada en la evidencia. Siempre
14. Aplicación el conocimiento fundamentado en la práctica basada en la evidencia. Usualmente
14. Aplicación el conocimiento fundamentado en la práctica basada en la evidencia. Algunas Veces
14. Aplicación el conocimiento fundamentado en la práctica basada en la evidencia. Nunca
15. Sus intervenciones y competencias de enfermería están centradas en el paciente.
15. Sus intervenciones y competencias de enfermería están centradas en el paciente. Siempre
15. Sus intervenciones y competencias de enfermería están centradas en el paciente. Usualmente
15. Sus intervenciones y competencias de enfermería están centradas en el paciente. Algunas Veces
15. Sus intervenciones y competencias de enfermería están centradas en el paciente. Nunca
16. Demuestran dominio de las normas de control de infecciones en sus interacciones diarias en la unidad clínica.
16. Demuestran dominio de las normas de control de infecciones en sus interacciones diarias en la unidad clínica. Siempre
16. Demuestran dominio de las normas de control de infecciones en sus interacciones diarias en la unidad clínica. Usualmente
16. Demuestran dominio de las normas de control de infecciones en sus interacciones diarias en la unidad clínica. Algunas Veces
16. Demuestran dominio de las normas de control de infecciones en sus interacciones diarias en la unidad clínica. Nunca
17. Demuestran conocimientos de las metas nacionales de seguridad del paciente.
17. Demuestran conocimientos de las metas nacionales de seguridad del paciente. Siempre
17. Demuestran conocimientos de las metas nacionales de seguridad del paciente. Usualmente
17. Demuestran conocimientos de las metas nacionales de seguridad del paciente. Algunas Veces
17. Demuestran conocimientos de las metas nacionales de seguridad del paciente. Nunca
18. Trabajan en equipo.
18. Trabajan en equipo. Siempre
18. Trabajan en equipo. Usualmente
18. Trabajan en equipo. Algunas Veces
18. Trabajan en equipo. Nunca
