Encuesta:Percepción Sobre Discapacidad e Inclusión en la Comunidad UCSH

Desde el programa de inclusión de la UCSH y la mesa de estudiantes en situación de discapacidad, nos gustaría saber cuál es tu percepción, como integrante de la comunidad UCSH,  acerca de la discapacidad y la inclusión. 

La participación es voluntaria y la información que se recoja es completamente confidencial. 
Esta encuesta ha sido elaborada gracias al trabajo colaborativo de estudiantes en prácticas de la escuela de Psicología, Sociología, y la Dirección de Vinculación con el Medio.

 Agradecemos tu colaboración

* 1. Datos Personales

* 2. Sexo

* 3. Estamento

A continuación selecciona la alternativa que te parezca más adecuada.

* 4. Percepción en la UCSH

  Muy en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo No sé
¿Las instalaciones de la UCSH cuentan con accesibilidad para ser utilizadas por todas las personas?
¿La UCSH le ha informado sobre discapacidad e inclusión?
¿Crees que la UCSH ofrece espacio de participación a los estudiantes en situación de discapacidad?
¿Crees que la UCSH ofrece espacio de participación a la comunidad en situación de discapacidad?
¿Conoces actividades institucionales de la UCSH orientadas hacia las personas en situación de discapacidad?
¿La UCSH te ha entregado información sobre la mesa inclusiva de estudiantes en situación de discapacidad?
¿Crees que la UCSH posee Cultura Inclusiva?

* 5. Experiencia en la UCSH

  Nunca Muy pocas veces A veces Casi siempre Siempre
He presenciado algún tipo de discriminación hacia una persona en situación de discapacidad en la UCSH
He participado de las ferias inclusivas realizadas en la UCSH

* 6. Selecciona los 3 términos que más frecuentemente has escuchado en la UCSH para referirse a las personas en situación de discapacidad

* 7. ¿Qué entiendes por discapacidad?

* 8. Desde tu experiencia, valora qué tanto estás familiarizada/o con la discapacidad e inclusión.

* 9. Indica tu grado de interés respecto a la discapacidad e inclusión

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