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* 1. El profesor presenta la materia (gramática, vocabulario, temas de conversación) de una manera interesante, dinámica, y eficaz. El profesor habla claramente, usa la pizarra de forma efectiva, verifica la comprensión del alumno y obtiene respuestas de los alumnos.

(The teacher presents the material - grammar, vocabulary, conversational activities - in an interesting, dynamic, and effective way. The teacher speaks clearly, uses the whiteboard effectively, checks for student understanding, and elicits answers from students.)

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* 2. El profesor asigna una cantidad suficiente de tareas y las revisa en clase de manera efectiva. El maestro es flexible a las necesidades de los estudiantes y los ayuda cuando lo necesitan.

(The teacher assigns a sufficient amount of homework and reviews it in class in an effective way. The teacher is flexible to the students' needs and helps them when they need it.)

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* 3. La clase siempre es interesante, activa y variada. Cada minuto se utiliza y hay movimiento (no solo se sienta toda la clase). El profesor/La profesora está preparado y tiene una agenda emocionante en la pizarra para cada clase.

(The class is always interesting, active, and varied. Every minute is utilized and there is movement -not just sitting the entire class. The teacher is prepared and has an exciting agenda on the board for every class.)

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* 4. El profesor planea muchas oportunidades para conversar en cada clase: hasta el 50% de la clase es una conversación natural, espontánea y dirigida por los alumnos. El docente comienza la clase a tiempo con una actividad conversacional o un juego atractivo y dirige actividades de escucha y conversación efectivas y acertadas a lo largo de la clase.

(The teacher plans many opportunities to converse in each class - up to 50% of the class is natural, spontaneous, student-led conversation. The teacher starts class on time with an engaging, conversational activity or game, and leads effective and purposeful listening and speaking activities throughout the class.)

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* 5. El maestro siempre requiere que los estudiantes hablen en oraciones completas y corrijan sus errores inmediatamente o después de la actividad. El maestro fomenta la autocorrección, la corrección entre pares y finalmente la corrección del docente si es necesario. El maestro es paciente y alentador, nunca hace que un alumno se sienta mal por cometer un error.

The teacher always requires students to speak in complete sentences and correct their errors immediately or after the activity. The teacher encourages self-correction, peer-correction, and finally teacher correction if necessary. The teacher is patient and encouraging, never making a student feel bad about making an error.

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* 6. El maestro desarrolla relaciones positivas en clase y se preocupa por los estudiantes. El maestro se preocupa por su progreso y éxito. Además, el maestro es profesional, enérgico, conocedor, bien preparado, organizado, puntual y divertido.

(The teacher develops positive relationships in class and cares about the students. The teacher cares about their progress and success. Also, the teacher is professional, energetic, knowledgeable, well-prepared, organized, punctual, and fun.)

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* 7. El maestro maneja bien la clase al tener clases bien planificadas, dinámicas, conversacionales y centradas en el estudiante. El profesor maneja de manera positiva y efectiva los problemas de disciplina y se asegura de que la clase solo esté en inglés. Existe una comunicación respetuosa entre el maestro y los alumnos, y todos los alumnos reciben la misma atención.

(The teacher manages the class well by having well-planned, dynamic, conversational, student-centered classes. He/she deals positively and effectively with discipline issues and makes sure the class is only in English. There is respectful communication between the teacher and students, and all students receive equal attention.)

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* 8. Nos encantaría escuchar sus comentarios y recomendaciones sobre la clase, su profesor, o el Instituto Estelar Bilingüe en general. (Opcional)

(We would love to hear your comments and recommendations for the class, your teacher, or the Institute in general.)

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* 9. Las actividades extracurriculares cada semana, las cuales son gratuitas y abiertas al público, son un beneficio excelente para los estudiantes y la comunidad.

Actividades extracurriculares:
- Spanglish Social: miércoles, 8-9pm (en Restaurante Mariajuana)
- Club de Conversación en inglés: viernes, 5-6pm
- Club de niños: jueves, 5-5:45pm
 Voluntariado:
- Club A: jueves, 3-4pm, en Martina Bustos, trabajando con niños de bajos recursos

(The weekly extracurricular activities, which are free and open to the public, are an excellent benefit to the students and community.)

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* 10. ¿Le gustaría servir como referencia para el Instituto? Por favor escriba su nombre completo, y estaremos hablando con usted muy pronto. (Opcional)

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