EVALUACIÓN SECUNDARIA 3C 2017-2018

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MODELO EDUCATIVO (MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITO GENERAL Y FILOSOFÍA)

Nuestro Propósito General: Como miembros de la Comunidad Educativa del Colegio Anglo Español fundamentamos nuestra labor en la palabra de Dios, para responder a los retos actuales a través de la formación de personas que construyan juntos, una vida con sentido y más digna para todos.

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* 1. MODELO EDUCATIVO (MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITO GENERAL Y FILOSOFÍA)

Nuestro Propósito General: Como miembros de la Comunidad Educativa del Colegio Anglo Español fundamentamos nuestra labor en la palabra de Dios, para responder a los retos actuales a través de la formación de personas que construyan juntos, una vida con sentido y más digna para todos.

	Muy Bien	Bien	Regular	Deficiente	No Sé
1.-La Congruencia entre el DECIR y el HACER del personal de Secundaria, según la Misión, Visión, Propósito General y los Valores Institucionales establecidos en el Modelo Educativo.	1.-La Congruencia entre el DECIR y el HACER del personal de Secundaria, según la Misión, Visión, Propósito General y los Valores Institucionales establecidos en el Modelo Educativo. Muy Bien	1.-La Congruencia entre el DECIR y el HACER del personal de Secundaria, según la Misión, Visión, Propósito General y los Valores Institucionales establecidos en el Modelo Educativo. Bien	1.-La Congruencia entre el DECIR y el HACER del personal de Secundaria, según la Misión, Visión, Propósito General y los Valores Institucionales establecidos en el Modelo Educativo. Regular	1.-La Congruencia entre el DECIR y el HACER del personal de Secundaria, según la Misión, Visión, Propósito General y los Valores Institucionales establecidos en el Modelo Educativo. Deficiente	1.-La Congruencia entre el DECIR y el HACER del personal de Secundaria, según la Misión, Visión, Propósito General y los Valores Institucionales establecidos en el Modelo Educativo. No Sé
2.-La forma en que mi familia conoce, asume y proyecta el Modelo Educativo del Colegio: Misión, Visión y Filosofía Educativa, en su realidad cotidiana. (Incluida en la agenda del colegio).	2.-La forma en que mi familia conoce, asume y proyecta el Modelo Educativo del Colegio: Misión, Visión y Filosofía Educativa, en su realidad cotidiana. (Incluida en la agenda del colegio). Muy Bien	2.-La forma en que mi familia conoce, asume y proyecta el Modelo Educativo del Colegio: Misión, Visión y Filosofía Educativa, en su realidad cotidiana. (Incluida en la agenda del colegio). Bien	2.-La forma en que mi familia conoce, asume y proyecta el Modelo Educativo del Colegio: Misión, Visión y Filosofía Educativa, en su realidad cotidiana. (Incluida en la agenda del colegio). Regular	2.-La forma en que mi familia conoce, asume y proyecta el Modelo Educativo del Colegio: Misión, Visión y Filosofía Educativa, en su realidad cotidiana. (Incluida en la agenda del colegio). Deficiente	2.-La forma en que mi familia conoce, asume y proyecta el Modelo Educativo del Colegio: Misión, Visión y Filosofía Educativa, en su realidad cotidiana. (Incluida en la agenda del colegio). No Sé

¿CÓMO EVALÚA LA REALIZACIÓN DE LOS SIGUIENTES MOMENTOS DE FORMACIÓN CRISTIANA, ASÍ COMO LA EDUCACIÓN EN LA FE Y LOS VALORES?

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* 2. ¿CÓMO EVALÚA LA REALIZACIÓN DE LOS SIGUIENTES MOMENTOS DE FORMACIÓN CRISTIANA, ASÍ COMO LA EDUCACIÓN EN LA FE Y LOS VALORES?

	Si	No	No sé
3.-¿La experiencia que mi hijo(a) obtuvo a través del Encuentro con Cristo fue positiva?	3.-¿La experiencia que mi hijo(a) obtuvo a través del Encuentro con Cristo fue positiva? Si	3.-¿La experiencia que mi hijo(a) obtuvo a través del Encuentro con Cristo fue positiva? No	3.-¿La experiencia que mi hijo(a) obtuvo a través del Encuentro con Cristo fue positiva? No sé
4.-¿Las Eucaristías y el Sacramento de la Reconciliación fortalecieron la fe en mi hijo(a)?	4.-¿Las Eucaristías y el Sacramento de la Reconciliación fortalecieron la fe en mi hijo(a)? Si	4.-¿Las Eucaristías y el Sacramento de la Reconciliación fortalecieron la fe en mi hijo(a)? No	4.-¿Las Eucaristías y el Sacramento de la Reconciliación fortalecieron la fe en mi hijo(a)? No sé
5.- Por medio de las sesiones de Educación en la Fe ¿se favorece la oración, la reflexión, la experiencia interior y el compromiso cristiano de mi hijo(a)?	5.- Por medio de las sesiones de Educación en la Fe ¿se favorece la oración, la reflexión, la experiencia interior y el compromiso cristiano de mi hijo(a)? Si	5.- Por medio de las sesiones de Educación en la Fe ¿se favorece la oración, la reflexión, la experiencia interior y el compromiso cristiano de mi hijo(a)? No	5.- Por medio de las sesiones de Educación en la Fe ¿se favorece la oración, la reflexión, la experiencia interior y el compromiso cristiano de mi hijo(a)? No sé
6.-¿El programa de Desarrollo Humano favorece el crecimiento integral de mi hijo (a)?	6.-¿El programa de Desarrollo Humano favorece el crecimiento integral de mi hijo (a)? Si	6.-¿El programa de Desarrollo Humano favorece el crecimiento integral de mi hijo (a)? No	6.-¿El programa de Desarrollo Humano favorece el crecimiento integral de mi hijo (a)? No sé
7.- ¿Mi hijo (a) se siente acogido, respetado y escuchado en la sección de Secundaria?	7.- ¿Mi hijo (a) se siente acogido, respetado y escuchado en la sección de Secundaria? Si	7.- ¿Mi hijo (a) se siente acogido, respetado y escuchado en la sección de Secundaria? No	7.- ¿Mi hijo (a) se siente acogido, respetado y escuchado en la sección de Secundaria? No sé
8.- ¿El modelo de disciplina ha permitido que su hijo(a) respete los lineamientos establecidos y le ha ayudado a mejorar la disciplina en su hogar y en la sección de Secundaria?	8.- ¿El modelo de disciplina ha permitido que su hijo(a) respete los lineamientos establecidos y le ha ayudado a mejorar la disciplina en su hogar y en la sección de Secundaria? Si	8.- ¿El modelo de disciplina ha permitido que su hijo(a) respete los lineamientos establecidos y le ha ayudado a mejorar la disciplina en su hogar y en la sección de Secundaria? No	8.- ¿El modelo de disciplina ha permitido que su hijo(a) respete los lineamientos establecidos y le ha ayudado a mejorar la disciplina en su hogar y en la sección de Secundaria? No sé
9.- ¿El programa de Servicio Social ha fortalecido la solidaridad y preocupación de mi hijo(a) por los menos favorecidos?	9.- ¿El programa de Servicio Social ha fortalecido la solidaridad y preocupación de mi hijo(a) por los menos favorecidos? Si	9.- ¿El programa de Servicio Social ha fortalecido la solidaridad y preocupación de mi hijo(a) por los menos favorecidos? No	9.- ¿El programa de Servicio Social ha fortalecido la solidaridad y preocupación de mi hijo(a) por los menos favorecidos? No sé

AUTOEVALÚE DE FORMA SINCERA SU PARTICIPACIÓN EN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

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* 3. AUTOEVALÚE DE FORMA SINCERA SU PARTICIPACIÓN EN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

	Asistí siempre	Asistí algunas veces	Asistí pocas veces	Nunca asistí	No ha sido necesario
10.-En la junta de inicio de año escolar.	10.-En la junta de inicio de año escolar. Asistí siempre	10.-En la junta de inicio de año escolar. Asistí algunas veces	10.-En la junta de inicio de año escolar. Asistí pocas veces	10.-En la junta de inicio de año escolar. Nunca asistí	10.-En la junta de inicio de año escolar. No ha sido necesario
11.-En las conferencias para entrega de calificaciones.	11.-En las conferencias para entrega de calificaciones. Asistí siempre	11.-En las conferencias para entrega de calificaciones. Asistí algunas veces	11.-En las conferencias para entrega de calificaciones. Asistí pocas veces	11.-En las conferencias para entrega de calificaciones. Nunca asistí	11.-En las conferencias para entrega de calificaciones. No ha sido necesario
12.-A la entrevista con Directora, Asesora, Coordinadora Académica o cualquier maestro, en caso de haber sido requeridos.	12.-A la entrevista con Directora, Asesora, Coordinadora Académica o cualquier maestro, en caso de haber sido requeridos. Asistí siempre	12.-A la entrevista con Directora, Asesora, Coordinadora Académica o cualquier maestro, en caso de haber sido requeridos. Asistí algunas veces	12.-A la entrevista con Directora, Asesora, Coordinadora Académica o cualquier maestro, en caso de haber sido requeridos. Asistí pocas veces	12.-A la entrevista con Directora, Asesora, Coordinadora Académica o cualquier maestro, en caso de haber sido requeridos. Nunca asistí	12.-A la entrevista con Directora, Asesora, Coordinadora Académica o cualquier maestro, en caso de haber sido requeridos. No ha sido necesario
13.-A las Misas Dominicales, colaborando en la formación de mi hijo (a) acercándolo a los sacramentos.	13.-A las Misas Dominicales, colaborando en la formación de mi hijo (a) acercándolo a los sacramentos. Asistí siempre	13.-A las Misas Dominicales, colaborando en la formación de mi hijo (a) acercándolo a los sacramentos. Asistí algunas veces	13.-A las Misas Dominicales, colaborando en la formación de mi hijo (a) acercándolo a los sacramentos. Asistí pocas veces	13.-A las Misas Dominicales, colaborando en la formación de mi hijo (a) acercándolo a los sacramentos. Nunca asistí	13.-A las Misas Dominicales, colaborando en la formación de mi hijo (a) acercándolo a los sacramentos. No ha sido necesario