Estimado Padre / Tutor,

Las Escuelas del Condado de Laurens buscan continuamente mejorar las formas de involucrar a los padres en nuestros programas y escuelas. Su aporte es vital en la planificación e implementación de programas y actividades de participación de los padres y la familia en nuestras escuelas. El enfoque de todos los programas del Título I es ayudar a los estudiantes elegibles a cumplir con los mismos estándares de alto rendimiento académico que se espera de todos los niños, independientemente de su estado socioeconómico y antecedentes. La siguiente encuesta es confidencial y se usará para ayudarnos con la planificación futura de las actividades y eventos de participación de los padres en nuestras escuelas. Agradecemos sus comentarios y le agradecemos por tomarse el tiempo para completar esta encuesta.

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* 1. ¿En qué escuela elemental está su hijo(a) o sus hijos?

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* 2. ¿En qué grado está su hijo(a) o sus hijos?

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* 3. ¿Qué tan bien siente que la escuela de su hijo(a) le brinda a los padres y a los miembros de la familia oportunidades para compartir comentarios e ideas con respecto al Plan de Participación de Padres y Familias de la escuela?

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* 4. Al comienzo del año escolar, se pidió a todos los padres que firmaran un acuerdo entre la escuela y los padres que describía las responsabilidades tanto de la escuela como de los padres para proporcionar la mejor experiencia académica para su hijo(a). ¿Cuál cree usted que debería ser el enfoque académico para la educación de su hijo en el acuerdo del próximo año? *Piense en las debilidades académicas de su hijo(a).

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* 5. ¿Cómo le gustaría que los fondos de participación de padres y familias sean utilizados en la escuela de su hijo(a)? (Marque todo lo que corresponda.)

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* 6. ¿Qué entrenamiento cree usted que los maestros y personal escolar deberían tener relacionado con la participación de los padres? (Marque todo lo que aplica)

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* 7. ¿En qué temas deben capacitarse los maestros y el personal escolar para involucrar a los padres en el éxito académico de sus hijos? (Marque todo lo que aplica.)

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* 8. En el último año, ¿con qué frecuencia asistió usted a una reunión o evento de padres donde lo ayudaron a usted a trabajar con su hijo(a) para que mejore academicamente? (en persona o virtualmente).

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* 9. Si asistió a una reunión de padres o un evento centrado en ayudar a su hijo(a) a mejorar académicamente, por favor nombre lo que fue de más ayuda.

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* 10. ¿En qué formas la escuela puede ayudarle a trabajar con su hijo(a) para mejorar en la escuela?

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* 11. ¿Con qué frecuencia ha tenido usted la oportunidad de comunicarse con el maestro(a) de su hijo(a) para discutir los progresos de su hijo(a) durante el año?

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* 12. ¿Qué le ayudaría a participar más en la toma de decisiones y en el logro académico general de su hijo(a) en la escuela?

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* 13. ¿Se le han dado oportunidades para dar su opinión sobre las decisiones de la escuela?

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* 14. ¿Qué tan bien le anima la escuela a participar en el proceso de planificación de mejoramiento escolar?

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* 15. ¿Qué tan bien el liderazgo escolar fomenta un ambiente en el que el personal, los padres y la comunidad trabajan juntos para mejorar el rendimiento estudiantil?

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* 16. ¿Participó usted en alguna de las siguientes oportunidades de toma de decisiones que requieren la participación y la colaboración de los padres?

  Si yo participe No, yo no participé No fui informado No lo sé
Actividades para la participación de padres y familias
Plan de Participación de Padres y Familia
Uso de los fondos de participación de padres y familias
Pacto entre la Escuela y los Padres
Capacitación del personal (capacitaciones para maestros para mejorar la participación de los padres)
Plan de Mejoramiento Escolar
Conferencias entre padres y maestros
Consejo Asesor de Padres

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* 17. ¿Qué materias cree usted que deberían ser el enfoque en el Plan de Mejoramiento Escolar de nuestra escuela para el Año Fiscal 22?

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* 18. ¿Cómo preferiría recibir información de la escuela de su hijo(a)?
(Marque todo lo que aplica.)

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* 19. Por favor indique lo que espera que su hijo(a) aprenda en cada clase.

  Bastante Mucho Una cantidad moderada Un poco Nada
Lectura
Escritura
Gramática
Ciencia
Estudios Sociales
Matemáticas

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* 20. ¿Qué tipo de programas informativos le gustaría que la escuela proporcione a los padres? (Marque todo lo que aplica.)

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* 21. Por favor indique si recibió la siguiente  información de la escuela de su hijo(a)?

  Recibido y muy útil. Recibido, pero no útil Definitivamente no lo recibí No estoy seguro(a) si lo recibí
Información sobre lo que la escuela le enseña a su hijo(a).
Información sobre las evaluaciones de Georgia Milestones.
Información sobre la calificación de su hijo(a) en las evaluaciones de Georgia Milestones.
Cómo hacer un seguimiento del progreso de su hijo(a).
Información utilizada para determinar si su hijo(a) pasa al siguiente grado o repite el mismo grado.
Cómo puedes trabajar con los maestros para ayudar a su hijo(a) en la escuela.
Boletines mensuales sobre estrategias para mejorar la capacidad de lectura de su hijo(a).
Información de DRC Beacon
Información de Lexiles

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* 22. ¿Conoce las oportunidades para ser voluntario en la escuela de su hijo(a)?

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* 23. ¿Cuál de las siguientes opciones le permitiría a usted participar en reuniones de padres y actividades escolares? (Marque todo lo que aplica.)

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* 24. Para cada una de las actividades que se mencionan a continuación, por favor denos sus comentarios marcando la respuesta que mejor describa su opinión.

  La escuela no lo ofrese o no he asistido No valioso Poco valor  Medio valor Muy valioso
Casa Abierta para conocer la escuela y los maestros.
Eventos de literatura
Eventos de matemáticas
Conferencias de padres y maestros 
Reunión Anual de Padres Título I

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* 25. ¿En qué formas puede la escuela ayudar a los padres a participar en actividades y programas escolares?

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* 26. (OPCIONAL) Si lo decea, por favor proporcionenos su información de contacto en caso que usted quiera que la escuela le haga un seguimiento acerca de los comentarios proporcionados o las formas de involucrarlo más en la escuela como se indicó anteriormente en la encuesta.

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