Bevezetés

A felmérés célja, hogy megismerjük azoknak a tanároknak az észrevételeit, akiknek - mint ahogy Önnek is - volt alkalma a Fordított Osztályterem módszert alkalmazni. A felmérés 10 percnél többet nem vesz igénybe.

Az adatokat névtelenül, bizalmasan kezeljük, a nemzetközi adatvédelmi szabályzatoknak megfelelően. A tanulmány kizárólagos célja a tudományos elemzés.



Nagyon köszönjük az együttműködést!


Készítette Jon Bergmann és Raul Santiago ©2017

Question Title

* 1. Név (keresztnév, vezetéknév)

Question Title

* 2. email

Question Title

* 3. Mi a neve az iskolának, oktatóközpontnak, főiskolának vagy egyetemnek ahol dolgozik?

Question Title

* 4. Város/Település

Question Title

* 6. Elhelyezkedése alapján hogyan jellemezné az iskolát amelyben dolgozik?

Question Title

* 7. Körülbelül a diákjaik hány százaléka van gazdaságilag hátrányos helyzetben?

0 100
i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 8. Milyen típusú iskolában dolgozik?

Question Title

* 10. Hány éve tanít?

Question Title

* 11. Mi a neme?

Most arra kérjük, hogy válassza ki, milyen mértékben ért egyet a következő, Fordított Osztályterem módszerre vonatkozó állításokkal. A fordított osztályterem módszerrel megtartott órákra vonatkozó tapasztalatai alapján válaszoljon, úgy, hogy összehasonlítja azokat a „hagyományos” oktatásban szerzett tapasztalataival.

Néhány kérdésnél EGY választ kell megjelölnie, míg más kérdéseknél többet is megjelölhet. Egyes kérdéseknél a mutató mozgatásával kell kiválasztania az Ön által megfelelőnek vélt opciót.

Az 1 jelentése: "határozottan nem értek egyet", az 5 jelentése: "határozottan egyetértek".

Question Title

* 12. Milyen fajta aktív tanítási módszereket használ az osztályteremben? (legfeljebb hármat választhat)

Question Title

* 13. Milyen tantárgyakat “fordít” meg?

Question Title

* 16. A diákokkal való interakcióim az órán gyakoribbak és pozitívabbak

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 17. A diákok közötti interakció gyakoribb és pozitívabb.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 18. A diákok könnyebben hozzáférnek a tananyagokhoz.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 19. A diákok kiválaszthatják az egyéni tanulási stílusuknak leginkább megfelelő tananyagokat.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 20. A diákok a saját tempójukban tudják feldolgozni az anyagot.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 21. A diákok többféle módon be tudják mutatni az általuk tanultakat.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 22. A diákoknak több lehetőségük van arra, hogy együttműködjenek a diáktársaikkal.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 23. A diákoknak több lehetőségük van arra, hogy önálló döntéseket hozzanak a tanulással kapcsolatban.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 24.  A diákok kritikai gondolkodási készsége fejlődik.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 25. A tanulás aktívabb és kísérletező.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 26. Jobban tudok differenciálni a „fordított osztályterem” módszerrel.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 27. A diákokkal való kapcsolatom jobb.

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 28. Mit gondol mennyi időt fordítanak a diákok a Fordított Osztályterem keretében kapott házi feladatok elkészítésére?

Question Title

* 29. Mit gondol, hogyan befolyásolja a "fordított házi feladat" a diákok képernyő előtt töltött idejét?

Question Title

* 30. Mit gondol, melyik eszközt használják a diákok leginkább a „fordított” tananyagok feldolgozásához?

Question Title

* 32. Általában milyen video típust használ? (többet is kiválaszthat)

Question Title

* 34. Meg kell válaszolniuk a diákoknak bármilyen, a videóval kapcsolatos kérdést?

Question Title

* 36. Mik az előnyei a fordított tanulásnak?

Question Title

* 37. Mik jelentik az Ön számára a legnagyobb kihívást, mivel kell megküzdenie a „fordított osztályterem” módszer alkalmazása során?

Question Title

* 38. Jellemezze az Ön „fordított óráját”.

T