Allies in English

Hola, soy Dale Sindell, la directora de t-oigo, la asociación para familias con pérdida auditiva. Queremos ayudar a las personas con pérdida auditiva aprender inglés como un segundo idioma. En t-oigo.com, publicamos noticias, investigaciones, historias reales, material didáctico, además de organizar eventos, y difundir noticias de gente y organizaciones, que piensan como yo: ¡A pesar de tener una pérdida auditiva, es posible y ventajoso aprender el inglés como un segundo idioma!

¿Quieres participar en Allies in English, el programa de apoyo al inglés para niños con pérdida auditiva, que organiza t-oigo.com? ¡Es gratuito! ¡Solo para usuarios inscritos en t-oigo.com!

Si tu familia es elegida para participar en el programa, seleccionaremos a un/a universitario/a norteamericano/a que estudie en España durante un semestre para ir semanalmente a tu casa, durante una hora. Jugar, dibujar, hacer manualidades, cocinar, bailar, cantar...juntos ideáis actividades divertidas para practicar el inglés con tu hijo/a en un ambiente relajado y familiar. El contacto con una persona nativa hará que vuestra familia esté mas motivada a aprender en su programa académico, y tendrá una atención mas personalizada.

Al ser un intercambio cultural, la familia acoge al estudiante universitario/a y le trata como parte de la familia. ¡Su estancia en España es mucho mas rica gracias a vosotros y vuestro cariño!

Es muy importante que entiendas los objetivos del programa y cómo funciona. ¡Lee las expectativas del programa y los requisitos en la web antes de empezar . Por ejemplo, es un requisito que alguno de los padres estén en casa durante las sesiones…tu papel es tan importante como el del estudiante. 

Completa el cuestionario de debajo  y según la disponibilidad de los estudiantes que lleguen, estaremos en contacto contigo para empezar las sesiones  cuanto antes.


Dale 

(Los campos con * son obligatorios.)

* 1. Nombre y apellido de la madre

* 2. Nombre y apellido del padre/ tutor

* 3. Nombre y apellidos del niño/niña

* 4. Edad del niño/a

* 5. Forma de comunicación principal de tu hijo/hija

* 6. Mi hijo/a utiliza la siguiente tecnología en relación a su perdida auditiva

* 7. Describe la pérdida auditiva que tiene tu hijo. ¿Tiene otra discapacidad, síndrome o necesidad especial? (comentar).

* 8. Describe a tu hijo/a en detalle. ¿Cómo es su forma de ser? ¿Qué aficiones e intereses tiene? (Cuéntanos para poder asignarte un voluntario).


* 9. Datos de contacto de la madre/padre donde se harán las sesiones de inglés

* 10. ¿Estas registrado/a como usuario/a en t-oigo.com? Si no lo estás, es necesario inscribirte como usuario para estar considerado candidato al programa. Es gratuito.

* 11. Transporte más cerca (especificar numero de la linea, parada, distancia de la parada (tiempo andando), y línea de metro/bus)

* 12. ¿Cuanto tiempo se necesita desde el centro ciudad a tu casa en transporte público por la tarde?

* 13. ¿Vives fuera del centro de Málaga?. Normalmente los estudiantes no pueden viajar fuera del centro de la ciudad. Tienen otras oportunidades de voluntariado más cerca a sus centros de estudio, y exigencias académicas que les limitan. Pero, ¡A veces encontramos soluciones y funcionan! Si tu domicilio está fuera ¿Estarías dispuesto/a a compensar este coste adicional de transporte al estudiante? Si vives a más de media hora del centro en transporte público: ¿qué posibilidades tienes de recogerle/ llevarle en coche? ¿O tienes un sitio alternativo donde reunir, como en casa céntrica familiar o el colegio? (Explicar en detalle tus ideas nos ayuda a encontrar un voluntario).

* 14. Normalmente el estudiante irá a tu casa una vez por semana,  durante 1 hora. Indica el horario que mejor convendría a la familia: dia(s) de la semana y hora(s). Es obligatorio que la madre, el padre o tutor esté presente durante las sesiónes y participe en ellas.
Entendemos que los niños tienen otras actividades, pero una vez que hayas indicado tus preferencias, agradecemos que no se cambien, ya que nos complicaría muchísimo la organización del programa.)

* 15. ¿Quién/es estará/n en casa durante las sesiones del tutor (nombre y relación con el niño)? Explicar.

* 16. ¿Consideras que su hijo/a está desarrollando su lenguaje receptivo y expresivo en castellano de una forma aceptable?(si su primer idioma si no es castellano, comentar)

* 17. Colegio o guardaría (nombre/dirección/contacto).

* 18. Una breve descripción de su programa educativo

* 19. Si su hijo/a participa en un programa escolar que incluye inglés, explicar en detalle (cuánto tiempo lleva en él, cuántas horas semanales, en qué consiste) Cuéntanos sobre su nivel de inglés actual, tanto expresivo como receptivo.

* 20. Logopeda (nombre, datos de contacto). ¿Cuantas sesiones por semana tiene actualmente con tu hijo/a?

* 21. ¿Otras actividades que hace la familia con el niño/a para apoyar el bilingüismo fuera del colegio/guardería?

* 22. Este programa está creado para apoyar el aprendizaje del inglés de niños con pérdida auditiva en un entorno lúdico y familiar. El estudiante que vaya a tu casa finalmente decide si es viable o no incluir a los hermanos, según el nivel de inglés del niño y la situación individual de cada familia.
¿Tu hijo/a con pérdida auditiva tiene hermanos? ¿Estás interesado/a en que se les incluya en el programa? Comentar sus edades, colegios/nivel de inglés, si tiene pérdida auditiva, etc.

* 23. ¿Algo más que quieras contarnos o que tengamos en cuenta para vuestra participación en el programa?

* 24. Nivel de inglés de la madre (comentar si además habla otro idioma)

* 25. Nivel de inglés del padre/ tutor (comentar si además habla otro idioma)

* 26. Todas las familias elegidas deben  participar activamente en el programa: hablar con nosotros, asistir a eventos, escribir sobre sus experiencias para publicar en t-oigo.com. Así podemos hacer un seguimiento, solucionar dudas, y aprender de las experiencias de los demás, para mejorar el programa. También nos gusta recibir vuestros vídeos para nuestro canal en YouTube, videotoigo. Vuestros vídeos ayudan a inspirar a otras familias sobre las capacidades de nuestros niños con perdida auditiva ¿Estas conforme con enviarme unos párrafos y/o un video y participar en el programa?

* 27. ¿Cómo has sabido de la existencia de este programa?

* 29. Existe un grupo de whatsapp exclusivamente para las familias que participan en Allies in English. Si tu familia es seleccionada para participar, ¿te apetece que te agreguemos al grupo? Es muy útil para intercambiar experiencias relacionadas con este programa. En caso afirmativo, qué teléfono móvil agregamos al grupo?.

¡Estaremos en contacto contigo!. Gracias por tu interés ¡Hasta luego!
Dale

Dale Sindell, Directora, t-oigo
www.t-oigo.com
dale@t-oigo.com
blog ihearyou.t-oigo.com
YouTube: Suscribete a videotoigo https://www.youtube.com/user/videotoigo

* 30. Notas de administrador/a (no escribir aquí)

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