Lamont District Parent Center Interest Survey (Spanish Version)

Participant Informed Consent

The following volunteer survey was created through a collaborative partnership between Point Loma Nazarene University-Bakersfield and the Lamont Elementary School District.The purpose of this survey is to analyze the current programs and services provided to parents at the Lamont Parent Center. Your identity and the data collected from this survey will remain confidential throughout the course of the study. If you wish to withdraw from the study at any time, you may feel free to do so without penalty. Your participation in this study implies informed consent. Thank you for your participation and your time.If you have any questions about this research project or your rights as research participant you may contact: Dr. Max Butterfield IRB Chair at Point Loma Nazarene University: mbutter@pointloma.edu and you may also contact the researcher, Dr. Micki Abercrombie-Donahue,at the Point Loma Nazarene University-Department of Education, at mabercro@pointloma.edu.

Question Title

* 1. Cuantos anos ha vivido en esta area?

1-2 Anos

3-5 Anos

6-10 Anos

Mas de 10 anos

Otro

Question Title

* 2. Que es su genere?

Maculino

Hembra

Otro

Question Title

* 3. Cual es su edad?

18-20

21-29

30-39

40-49

50-59

60-80

Otro

Question Title

* 4. Cual de los siguientes describe mejor su estado de relación?

Casado

Viudo

Divorciado

Separado

En una asociación doméstica o unión cívica

Soltero pero que cohabita con otro

Soltero, nunca casado

Otro

Question Title

* 5. Cual de los siguientes describe mejor su estado de relación? Qué etnia /raza te describe mejor?

Indio Americano o Nativo de Alaska

Isleño Asiático o Pacífico Asian

Negro o Afroamericano

Hispano

Latino

Blanco o Caucásico

Múltiples etnias

Otro

Question Title

* 6. ¿Qué idiomas hablas principalmente en casa?

Inglés

Español

Ruso

Tagalog

Arábica

Farsi

Hindi

Otro

Question Title

* 7. ¿En qué idioma lee más fluidamente?

Inglés

Español

Ruso

Tagalog

Arábica

Farsi

Hindi

Otro

Question Title

* 8. ¿Cuántos niños viven en su hogar (sólo de 17 años o menos)?

Más de 4

Otros (especificar)

Question Title

* 9. ¿Cuántos niños de su hogar asisten a las escuelas del Distrito Escolar de Lamont?

Más de 4

Otros (especificar)

Question Title

* 10. ¿Cuál es su relación actual con el distrito?

Padre de un niño de edad escolar

Pariente de un niño de edad escolar

Guardián de un niño de edad escolar

Maestro o Empleado del Distrito

Estudiante en el Distrito

Otro

Question Title

* 11. ¿Cuál es el nivel más alto de la escuela que usted ha terminado o el grado más alto que usted ha recibido?

Menos de la secundaria

Título de escuela secundaria o equivalente (por ejemplo, GED)

Algunos estudios universitarios pero ningún grado

Grado Asociado

Grado de Bachiller

Diploma de graduación

Otros (especificar)

Question Title

* 12. ¿Cuántos años ha estado involucrado con el distrito escolar?

1-2 Años

3-5 Años

6-10 Años

Mayor de 10 Años

Otros (especificar)

Question Title

* 13. ¿Con qué frecuencia se reúne en persona con los maestros de la escuela de su hijo?

Casi nunca

Una o dos veces al año

Cada pocos meses

Mensual

Semanal o más

Explique

Question Title

* 14. ¿Con qué frecuencia ayuda a su hijo a comprender el contenido que está aprendiendo en la escuela?

Casi nunca

De vez en cuando

A veces

Frecuentemente

Casi todo el tiempo

Explique

Question Title

* 15. En promedio, ¿qué tan bien su hijo trabaja de manera independiente en las actividades de aprendizaje en casa?

No está bien

Bastante bien

Bien

Muy bien

Extremadamente bien

Otros (especificar)

Question Title

* 16. ¿Con qué frecuencia ayuda a su hijo a participar en actividades educativas fuera del hogar?

Casi nunca

De vez en cuando

A veces

Frecuentemente

Casi todo el tiempo

Explique

Question Title

* 17. ¿Qué tan regularmente lee su hijo para divertirse?

Casi nunca

De vez en cuando

A veces

Frecuentemente

Casi todo el tiempo

Explique

Question Title

* 18. ¿Cuánto esfuerzo su hijo pone en las tareas relacionadas con la escuela?

Casi ningún esfuerzo

Un poco de esfuerzo

Algún esfuerzo

Bastante esfuerzo

Una tremenda cantidad de esfuerzo

Explique

Question Title

* 19. ¿Con qué frecuencia tiene conversaciones con su hijo acerca de lo que su clase está aprendiendo en la escuela?

Casi nunca

De vez en cuando

A veces

Frecuentemente

Casi todo el tiempo

Explique

Question Title

* 20. ¿Qué tan seguro está usted de que puede ayudar a su hijo en tareas relacionadas con la escuela?

No estoy seguro de nada

Ligeramente confiado

Algo confiado

Bastante confiable

Extremadamente seguro

Explique

Question Title

* 21. En el año pasado, ¿con qué frecuencia ha hablado de la escuela de su hijo con otros padres de la escuela?

Casi nunca

Una o dos veces

Cada pocos meses

Mensual Monthly

Semanal o más

Explique

Question Title

* 22. ¿Qué tan familiarizado está usted con el centro de padres de LESD?

Muy familiar

Familiar

Algo familiar

No muy familiar

Desconocido

Explique

Question Title

* 23. ¿Ha tomado clases del centro para padres de LESD?

Sí

Explique

Question Title

* 24. ¿Cuál de las siguientes clases / programas has tomado en el centro de padres?

Inglés / ESL

Comienzo de las habilidades de computación

Alfabetización español

Nutrición

Alfabetización Familiar Latino

Fred Jones Gestión del Comportamiento

Crocheting

Vida Saludable /Ejercicio

Equivalencia de GED / Escuela Secundaria

Clases de Ciudadanía

Proyecto de Padres

Otros (especificar)

Question Title

* 25. ¿Cuánto beneficioso cree usted que las siguientes clases del Centro de Padres de LESD son para usted como padre o tutor?

	Muy benificioso	Benificioso	Algo beneficioso	No beneficioso
Inglés/ESL	Inglés/ESL Muy benificioso	Inglés/ESL Benificioso	Inglés/ESL Algo beneficioso	Inglés/ESL No beneficioso
Computación	Computación Muy benificioso	Computación Benificioso	Computación Algo beneficioso	Computación No beneficioso
Alfabetización en español	Alfabetización en español Muy benificioso	Alfabetización en español Benificioso	Alfabetización en español Algo beneficioso	Alfabetización en español No beneficioso
Nutrición	Nutrición Muy benificioso	Nutrición Benificioso	Nutrición Algo beneficioso	Nutrición No beneficioso
Lectura para la Famlia Latina	Lectura para la Famlia Latina Muy benificioso	Lectura para la Famlia Latina Benificioso	Lectura para la Famlia Latina Algo beneficioso	Lectura para la Famlia Latina No beneficioso
Como manejar el comportamiento de sus hijos	Como manejar el comportamiento de sus hijos Muy benificioso	Como manejar el comportamiento de sus hijos Benificioso	Como manejar el comportamiento de sus hijos Algo beneficioso	Como manejar el comportamiento de sus hijos No beneficioso
Crocheting	Crocheting Muy benificioso	Crocheting Benificioso	Crocheting Algo beneficioso	Crocheting No beneficioso
Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio Muy benificioso	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio Benificioso	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio Algo beneficioso	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio No beneficioso
Equivalencia de GED / Escuela Secundaria	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria Muy benificioso	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria Benificioso	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria Algo beneficioso	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria No beneficioso
Clases de Ciudadanía	Clases de Ciudadanía Muy benificioso	Clases de Ciudadanía Benificioso	Clases de Ciudadanía Algo beneficioso	Clases de Ciudadanía No beneficioso

Question Title

* 26. ¿Hasta qué punto estaría interesado en tomar las siguientes clases del Centro de Padres de LESD?

	Fuertemente interesado	Interesado	Algo interesado	No interesado
Inglés/ESL	Inglés/ESL Fuertemente interesado	Inglés/ESL Interesado	Inglés/ESL Algo interesado	Inglés/ESL No interesado
Computación	Computación Fuertemente interesado	Computación Interesado	Computación Algo interesado	Computación No interesado
Alfabetización en español	Alfabetización en español Fuertemente interesado	Alfabetización en español Interesado	Alfabetización en español Algo interesado	Alfabetización en español No interesado
Nutrición	Nutrición Fuertemente interesado	Nutrición Interesado	Nutrición Algo interesado	Nutrición No interesado
Lectura para la Famlia Latina	Lectura para la Famlia Latina Fuertemente interesado	Lectura para la Famlia Latina Interesado	Lectura para la Famlia Latina Algo interesado	Lectura para la Famlia Latina No interesado
Como manejar el comportamiento de sus hijos	Como manejar el comportamiento de sus hijos Fuertemente interesado	Como manejar el comportamiento de sus hijos Interesado	Como manejar el comportamiento de sus hijos Algo interesado	Como manejar el comportamiento de sus hijos No interesado
Crocheting	Crocheting Fuertemente interesado	Crocheting Interesado	Crocheting Algo interesado	Crocheting No interesado
Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio Fuertemente interesado	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio Interesado	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio Algo interesado	Tejer Viviendo Saludable/Ejercicio No interesado
Equivalencia de GED / Escuela Secundaria	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria Fuertemente interesado	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria Interesado	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria Algo interesado	Equivalencia de GED / Escuela Secundaria No interesado
Clases de Ciudadanía	Clases de Ciudadanía Fuertemente interesado	Clases de Ciudadanía Interesado	Clases de Ciudadanía Algo interesado	Clases de Ciudadanía No interesado

Question Title

* 27. Si no ha tomado clases en el Centro para Padres, ¿cuál de las siguientes razones describe mejor por qué?

Falta de tiempo

Falta de transporte

Falta de cuidado de niños

Falta de interés

Falta de educación

Falta de disponibilidad de clases

Otros (especificar)

Question Title

* 28. ¿Qué clases adicionales siente que sería beneficioso para usted como padre o tutor?

Question Title

* 29. ¿Cuál de las siguientes reuniones informativas para padres ha tomado en el Centro de Padres?

Reclasificación de los estudiantes de ingles

Lectura de boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela

Comprender las Normas Comunes del Estado

Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar

Conferencias de Padres y Maestros

Entendiendo la asistencia y el ausentismo escolar

Entendiendo el LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local)

Otros (especificar)

Question Title

* 30. ¿Cuáles de las siguientes reuniones informativas que ofrece el Centro de Padres son las más beneficiosas para usted como padre o tutor?

	Muy benificioso	Benificioso	Algo beneficioso	No beneficioso
Reclasificación de los estudiantes de ingles	Reclasificación de los estudiantes de ingles Muy benificioso	Reclasificación de los estudiantes de ingles Benificioso	Reclasificación de los estudiantes de ingles Algo beneficioso	Reclasificación de los estudiantes de ingles No beneficioso
Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela Muy benificioso	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela Benificioso	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela Algo beneficioso	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela No beneficioso
La comprensión de los estándares comunes del estado	La comprensión de los estándares comunes del estado Muy benificioso	La comprensión de los estándares comunes del estado Benificioso	La comprensión de los estándares comunes del estado Algo beneficioso	La comprensión de los estándares comunes del estado No beneficioso
Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar Muy benificioso	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar Benificioso	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar Algo beneficioso	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar No beneficioso
Conferencias de Padres y Maestros	Conferencias de Padres y Maestros Muy benificioso	Conferencias de Padres y Maestros Benificioso	Conferencias de Padres y Maestros Algo beneficioso	Conferencias de Padres y Maestros No beneficioso
Entender la asistencia del estudiante y el absentismo	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo Muy benificioso	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo Benificioso	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo Algo beneficioso	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo No beneficioso
Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local)	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) Muy benificioso	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) Benificioso	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) Algo beneficioso	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) No beneficioso

Otro (especifique)

Question Title

* 31. ¿Hasta qué punto estaría interesado en tomar de las siguientes reuniones informativas que ofrece el Centro de Padres son las más beneficiosas para usted como padre o tutor?

	Fuertemente intersado	Intersado	Algo Intersado	No intersado
Reclasificación de los estudiantes de ingles	Reclasificación de los estudiantes de ingles Fuertemente intersado	Reclasificación de los estudiantes de ingles Intersado	Reclasificación de los estudiantes de ingles Algo Intersado	Reclasificación de los estudiantes de ingles No intersado
Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela Fuertemente intersado	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela Intersado	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela Algo Intersado	Boletas de calificaciones y informes de pruebas estandarizadas de la escuela No intersado
La comprensión de los estándares comunes del estado	La comprensión de los estándares comunes del estado Fuertemente intersado	La comprensión de los estándares comunes del estado Intersado	La comprensión de los estándares comunes del estado Algo Intersado	La comprensión de los estándares comunes del estado No intersado
Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar Fuertemente intersado	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar Intersado	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar Algo Intersado	Implementación de la gestión del comportamiento positivo en el hogar No intersado
Conferencias de Padres y Maestros	Conferencias de Padres y Maestros Fuertemente intersado	Conferencias de Padres y Maestros Intersado	Conferencias de Padres y Maestros Algo Intersado	Conferencias de Padres y Maestros No intersado
Entender la asistencia del estudiante y el absentismo	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo Fuertemente intersado	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo Intersado	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo Algo Intersado	Entender la asistencia del estudiante y el absentismo No intersado
Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local)	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) Fuertemente intersado	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) Intersado	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) Algo Intersado	Entendiendo LCAP (Plan de Responsabilidad de Control Local) No intersado

Otro (specifique)

Question Title

* 32. Si no ha tomado siguientes reuniones informativas que ofrece el Centro de Padres, ¿cuál de las siguientes razones describe mejor por qué?

Falta de tiempo

Falta de transporte

Falta de cuidado de niños

Falta de interés

Falta de educación

Falta de disponibilidad de clases

Otros (especificar)

Question Title

* 1. Cuantos anos ha vivido en esta area?

Question Title

* 2. Que es su genere?

Question Title

* 3. Cual es su edad?

Question Title

* 4. Cual de los siguientes describe mejor su estado de relación?

Question Title

* 5. Cual de los siguientes describe mejor su estado de relación? Qué etnia /raza te describe mejor?

Question Title

* 6. ¿Qué idiomas hablas principalmente en casa?

Question Title

* 7. ¿En qué idioma lee más fluidamente?

Question Title

* 8. ¿Cuántos niños viven en su hogar (sólo de 17 años o menos)?

Question Title

* 9. ¿Cuántos niños de su hogar asisten a las escuelas del Distrito Escolar de Lamont?

Question Title

* 10. ¿Cuál es su relación actual con el distrito?

Question Title

* 11. ¿Cuál es el nivel más alto de la escuela que usted ha terminado o el grado más alto que usted ha recibido?

Question Title

* 12. ¿Cuántos años ha estado involucrado con el distrito escolar?

Question Title

* 13. ¿Con qué frecuencia se reúne en persona con los maestros de la escuela de su hijo?

Question Title

* 14. ¿Con qué frecuencia ayuda a su hijo a comprender el contenido que está aprendiendo en la escuela?

Question Title

* 15. En promedio, ¿qué tan bien su hijo trabaja de manera independiente en las actividades de aprendizaje en casa?

Question Title

* 16. ¿Con qué frecuencia ayuda a su hijo a participar en actividades educativas fuera del hogar?

Question Title

* 17. ¿Qué tan regularmente lee su hijo para divertirse?

Question Title

* 18. ¿Cuánto esfuerzo su hijo pone en las tareas relacionadas con la escuela?

Question Title

* 19. ¿Con qué frecuencia tiene conversaciones con su hijo acerca de lo que su clase está aprendiendo en la escuela?

Question Title

* 20. ¿Qué tan seguro está usted de que puede ayudar a su hijo en tareas relacionadas con la escuela?

Question Title

* 21. En el año pasado, ¿con qué frecuencia ha hablado de la escuela de su hijo con otros padres de la escuela?

Question Title

* 22. ¿Qué tan familiarizado está usted con el centro de padres de LESD?

Question Title

* 23. ¿Ha tomado clases del centro para padres de LESD?

Question Title

* 24. ¿Cuál de las siguientes clases / programas has tomado en el centro de padres?

Question Title

* 25. ¿Cuánto beneficioso cree usted que las siguientes clases del Centro de Padres de LESD son para usted como padre o tutor?

Question Title

* 26. ¿Hasta qué punto estaría interesado en tomar las siguientes clases del Centro de Padres de LESD?

Question Title

* 27. Si no ha tomado clases en el Centro para Padres, ¿cuál de las siguientes razones describe mejor por qué?

Question Title

* 28. ¿Qué clases adicionales siente que sería beneficioso para usted como padre o tutor?

Question Title

* 29. ¿Cuál de las siguientes reuniones informativas para padres ha tomado en el Centro de Padres?

Question Title

* 30. ¿Cuáles de las siguientes reuniones informativas que ofrece el Centro de Padres son las más beneficiosas para usted como padre o tutor?

Question Title

* 31. ¿Hasta qué punto estaría interesado en tomar de las siguientes reuniones informativas que ofrece el Centro de Padres son las más beneficiosas para usted como padre o tutor?

Question Title

* 32. Si no ha tomado siguientes reuniones informativas que ofrece el Centro de Padres, ¿cuál de las siguientes razones describe mejor por qué?

Question Title

* 33. ¿Qué reuniones informativas adicionales cree que sería beneficioso para usted como padre o tutor?

Question Title

* 34. ¿Qué cambios mejorarían más al centro de padres?

Question Title

* 35. ¿Qué crees que el centro de padres significa para los miembros de esta comunidad?

Question Title

* 36. ¿Tiene algún otro comentario, pregunta o preocupación?