CUESTIONARIO SOBRE NECESIDADES PERCIBIDAS CON RESPECTO A LA FORMACIÓN EN SALUD Y SEGURIDAD

Las siguientes preguntas están relacionadas con la percepción de la importancia de los contenidos de seguridad y salud. Sus respuestas contribuirán a un mejor conocimiento de las necesidades de formación percibidas por el futuro maestro o maestra con respecto a su propia salud y bienestar en el ejercicio de la profesión docente, y con respecto a la formación de sus alumnos en hábitos saludables y en la protección frente a riesgos.

Después de leer cada pregunta, por favor conteste o señale la opción que mejor se ajuste a su opinión, su experiencia o valoración personal.

Todas las respuestas se tratarán de forma confidencial y los resultados se procesarán anónimamente. Agradecemos de antemano su participación.
COMENZAMOS CON ALGUNOS DATOS GENERALES

Question Title

1. Universidad en la que está cursando el Grado de Magisterio en Educación Infantil (Obligatorio).

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2. Edad (Obligatorio).

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3. Género (Obligatorio).

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4. Mención que está realizando (Obligatorio).

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5. ¿Posee formación académica previa (títulos, masters, doctorados, otras titulaciones de grado…)?
 (Obligatorio).

Question Title

6. En el caso de haber marcado “sí”, ¿cuál/cuáles?

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7. ¿Ha recibido en esa otra titulación formación en seguridad y prevención de riesgos?

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8. ¿Trabaja actualmente o ha trabajado con anterioridad?
(Obligatorio).

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9. En el caso de haber marcado “Sí”, ¿en qué sector/puesto?

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10. ¿Ha recibido en este trabajo formación en seguridad y prevención de riesgos?

FORMACIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN DE LA PROPIA SALUD COMO MAESTRO O MAESTRA

Por favor, exprese su opinión sobre las siguientes cuestiones:

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11.
DURANTE LOS ESTUDIOS DEL GRADO UNIVERSITARIO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL

Considero que se debería recibir FORMACIÓN BÁSICA:
 (Obligatorio).

  Muy en desacuerdo En desacuerdo Difícil de decir De acuerdo Muy de acuerdo
Sobre los riesgos para la salud más frecuentemente asociados a la profesión de maestro o maestra
Acerca de cómo protegerse frente a esos riesgos
Las patologías consideradas legalmente como “enfermedades profesionales” en los maestros y maestras
Acerca de cómo se solicita una baja médica
Acerca de las diferencias entre una baja por enfermedad común y/o por accidente de trabajo y/o por enfermedad profesional
Acerca de lo que se considera accidente trabajo y/o enfermedad profesional, etc., en un docente y que ventajas conlleva esa consideración
¿Considera importante recibir información y formación básica sobre las cuestiones anteriores?

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12. Ordene según SU PROPIA VALORACIÓN los siguientes RIESGOS FRECUENTES a los que se enfrentan los maestros y maestras en el ejercicio de su profesión del (1 al 5 de acuerdo con el GRADO DE IMPORTANCIA que usted confiere a cada uno de ellos (1=el más importante; 5=el menos importante)): (Obligatorio).

FORMACIÓN PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACIÓN DEL ALUMNADO DE INFANTIL EN MATERIA DE HÁBITOS SALUDABLES Y PREVENCIÓN DE RIESGOS

DURANTE LOS ESTUDIOS DEL GRADO UNIVERSITARIO DE  MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL

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13. He cursado una materia/asignatura sobre “SALUD”
 (Obligatorio).

  • En el caso de haber respondido negativamente pase directamente pase directamente a la pregunta número 20.
  • Si ha respondido afirmativamente, por favor, responda las siguientes preguntas:

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14. Esa asignatura estaba destinada a prepararle a usted para poder contribuir a la FORMACIÓN DE SU ALUMNADO en Cuestiones de SALUD

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15. Esa asignatura estaba destinada a prepararle a usted para poder contribuir a la FORMACIÓN DE SU ALUMNADO en Cuestiones de SEGURIDAD

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16. Esa asignatura estaba destinada a prepararle a usted para poder contribuir a la FORMACIÓN DE SU ALUMNADO en RIESGOS y su PREVENCIÓN

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17. Esta asignatura estaba destinada a FORMARLE en la promoción de su PROPIO BIENESTAR COMO DOCENTE (protección frente a los riesgos y enfermedades profesionales o accidentes que como maestro o maestra pudiera sufrir).

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18. Esta asignatura era:

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19. Escriba la siguiente información sobre la asignatura:

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20.
Responda, por favor, valorando su grado de acuerdo con la importancia de la incorporación (en la FORMACIÓN DEL ALUMNADO DE INFANTIL) de contenidos básicos sobre las cuestiones siguientes:
 (Obligatorio).

  Muy en desacuerdo En desacuerdo Difícil de decir De acuerdo Muy de acuerdo
Hábitos higiénicos básicos (lavarse los dientes, las manos…) y nutricionales
Sueño y horarios
Convivencia, violencia y bullying
Consumo de distancias o drogas
Normas de circulación y seguridad vial
Protección frente a riesgos (químicos, físicos, biológicos…)
Primeros auxilios (básicos) y actuación básica en situaciones de emergencia
Prevención de riesgos en casa
Prevención de riesgos en el lugar de estudio o de trabajo
Riesgos de uso de pantallas de visualización de datos y nuevas tecnologías (Internet)
Por favor lea este párrafo y responda a las dos preguntas que a continuación se le plantean:

Promover una Cultura de Prevención en la Escuela significa educar para crear conciencia y favorecer el desarrollo de conductas y actitudes responsables basadas en el respeto hacia la la salud, la vida y el medioambiente-entorno, etc. Todo ello para como fundamento para la adquisición de hábitos saludables y de protección frente a los riesgos (en casa, en el trabajo y en el entorno- protección del medio ambiente.

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21. ¿Ha recibido información o formación sobre  la necesidad de instaurar  la “cultura de prevención” en  nuestra sociedad?  (Obligatorio).

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22. ¿Ha recibido información o formación sobre la necesidad de instaurar la “cultura de prevención” ya en la Escuela, desde las primeras etapas educativas? (Obligatorio).

Por favor lea este párrafo y responda a las cuatro siguientes preguntas que a continuación se le plantean:

Organizaciones internacionales y expertos en salud y seguridad recomiendan una formación básica progresiva a lo largo de las distintas etapas educativas (infantil, primaria y secundaria) en materia de riesgos, prevención y seguridad frente a ellos (en casa, en el trabajo, etc.)

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23. ¿Durante sus estudios de grado de Magisterio en Educación Infantil ha recibido información sobre estas recomendaciones? (Obligatorio).

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24. ¿Ha recibido información acerca de materiales docentes (guías, posters, vídeos, etc.) disponibles gratuitamente para la enseñanza al alumnado de infantil acerca de salud y seguridad y prevención? (Obligatorio).

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25. ¿Está usted de acuerdo con esa recomendación de una formación progresiva del alumnado en la Escuela? (Obligatorio).

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26. ¿Considera importante que el futuro maestro o maestra reciba formación básica durante sus estudios de grado acerca de cómo formar a su alumnado en la escuela en materia de salud, seguridad y prevención frente a distintos riesgos?
 (Obligatorio).

Por favor lea el párrafo siguiente y responda a la pregunta que a continuación se le plantea:

“Whole School Approach” o aproximación integral a la prevención en la Escuela es un concepto basado en la cohesión y colaboración estratégica dentro de una comunidad educativa a fin de contribuir al mejor aprendizaje del alumnado en materia de hábitos saludables y prevención de riesgos, así como de conductas de protección del propio bienestar propio y del profesorado. El ejemplo de la Escuela en materia de protección frente a riesgos y fomento del bienestar de todos contribuye a la promover la salud de alumnado y profesorado y a la vez a la formación del alumnado.
 

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27. ¿Ha recibido información o formación la Escuela como elemento de prevención integral o “Whole School Approach”? (Obligatorio).

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28.
Ordene según SU PROPIA VALORACIÓN los siguientes contenidos del 1 al 9 de acuerdo con el GRADO DE IMPORTANCIA que usted confiere a cada uno de ellos (1=el más importante; 9=el menos importante), en la FORMACIÓN DEL ALUMNADO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
 (Obligatorio).

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29. ¿Considera que ha recibido información y formación “suficiente” sobre esos riesgos durante sus estudios universitarios de grado de Magisterio en Educación Infantil? (Obligatorio).

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30. Indique marcando sus respectivas casillas los contenidos sobre los que SI que ha recibido formación durante sus estudios universitarios de grado de Magisterio en Educación Infantil. (Obligatorio).

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