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Hola, soy Dale Sindell, la directora de t-oigo.com, la web para familias con pérdida auditiva. Quiero ayudar a los niños/as con pérdida auditiva aprender inglés como un segundo idioma. En t-oigo.com, publico investigaciones, historias reales, material didáctico y enlaces, además de organizar eventos, y difundir noticias de gente y organizaciones, que piensan como yo: ¡A pesar de tener una pérdida auditiva, es posible y ventajoso aprender el inglés como un segundo idioma!

¿Quieres participar en Allies in English, el programa de apoyo al inglés para niños con pérdida auditiva, que organiza t-oigo.com en Vigo, Pontevedra y Ourense con la Asociación de Padres de Niños Sordos?

Si tu familia está elegida para participar en el programa, seleccionaremos a un/a universitario/a nativo o conalto nivel de inglés que estudie en España durante un semestre para ir semanalmente a tu casa, durante 1-2 horas. Jugar, dibujar, hacer manualidades, cocinar, bailar, cantar...juntos ideáis actividades divertidas para practicar el inglés con tu hijo/a en un ambiente relajado y familiar. El contacto con una persona nativa hará quetu hijo/a esté mas motivado/a a aprender en su programa educativo, y tendrá una atención mas personalizada.

Al ser un intercambio cultural, la familia acoge al estudiante universitario/a y le trata como parte de la familia. ¡Su estancia en España es mucho mas rica gracias a vosotros y vuestro cariño!

Lee la información y nuestras expectativas en t-oigo.com. Completa el cuestionario abajo y según la disponibilidad de los estudiantes que lleguen, nuestra coordinador local en Vigo estará en contacto contigo para empezar las sesiones.)

¡Gracias!
Dale

Mas información en t-oigo.com.

(Los campos con * son obligatorios.)

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* 1. Nombre y apellido de la madre

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* 2. Nombre y apellido del padre/ tutor

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* 3. ¿Has participado anteriormente en este mismo programa de t-oigo.com con otro estudiante ?

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* 4. ¿Cuando has participado?

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* 5. Nombre y apellidos del niño/niña

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* 6. Edad del niño/a

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* 7. Forma de comunicación principal de tu hijo/hija

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* 8. Mi hijo/a utiliza la siguiente tecnología en relación a su perdida auditiva

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* 9. Describe la pérdida auditiva que tiene tu hijo. ¿Tiene otra discapacidad, síndrome o necesidad especial? (comentar).

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* 10. Datos de contacto de la madre/padre donde se harán las sesiones de inglés

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* 11. ¿Estas registrado/a como usuario/a en t-oigo.com? Si no lo estás, es necesario inscribirte como usuario para estar considerado candidato al programa. Es gratuito.

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* 12. Transporte más cerca. Por favor, especifica la parada y línea de metro/bus, y exactamente cómo llegar y si estás dispuesto a recoger al estudiante en la parada) El comité de la universidad donde estudian los voluntarios decide si sus estudiantes pueden viajar o no fuera del centro...

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* 13. ¿Cuanto tiempo se necesita desde el centro ciudad a tu casa en transporte público por la tarde?

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* 14. Si tu domicilio está fuera de la zona del bono transporte "normal" /centro ciudad, ¿Estarías dispuesto/a a compensar este coste adicional de transporte? (explicar).

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* 15. Normalmente el estudiante irá a tu casa una vez por semana, o dos veces, durante 1-2 horas. Indica el horario que mejor convendría a la familia (dia(s) de la semana y hora(s). Es obligatorio que la madre, el padre o tutor esté presente durante las sesiónes y participe en ellas.

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* 16. ¿Quién/es estará/n en casa durante las sesiones del tutor (nombre y relación con el niño)? Explicar.

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* 17. ¿Consideras que su hijo/a está desarrollando su lenguaje receptivo y expresivo en castellano de una forma aceptable?(si su primer idioma no es castellano, o si la familia tambien habla otro idioma en casa, comentar)

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* 18. Colegio o guardaría (nombre/dirección/contacto).

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* 19. Una breve descripción de su programa educativo

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* 20. Si su hijo/a participa en un programa escolar que incluye inglés, explicar en detalle (cuánto tiempo lleva en él, cuántas horas semanales, en qué consiste)

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* 21. Describe a tu hijo/a. ¿Cómo es su forma de ser?

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* 22. ¿Que aficiones/ intereses tiene?

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* 23. Logopeda (nombre, datos de contacto). ¿Cuantas sesiones por semana tiene actualmente con tu hijo/a?

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* 24. ¿Otras actividades que hace la familia con el niño/a para apoyar el bilingüismo fuera del colegio/guardería?

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* 25. Este programa está creada para apoyar al inglés de niños con pérdida auditiva en un entorno lúdico y familiar. El estudiante que vaya a tu casa finalmente decide si es viable o no incluir a los hermanos, según el nivel de inglés del niño y la situación individual de cada familia.
¿Tu hijo/a con pérdida auditiva tiene hermanos? ¿Estás interesado/a en que se les incluya en el programa? Comentar sus edades, colegios/nivel de inglés, si tiene pérdida auditiva, etc.

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* 26. ¿Algo mas que quieres contarnos o que tengamos en cuenta para vuestra participación en el programa?

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* 27. Nivel de inglés de la madre (comentar si además habla otro idioma)

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* 28. Nivel de inglés del padre/ tutor (comentar si además habla otro idioma)

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* 29. Las familias y los estudiantes que participan en el programa comparten sus experiencias en el blog ihearyou.t-oigo.com, en ingles o en español. Compartir experiencias nos ayuda a mejorar el programa y aprender de los demás. El blog tiene muchas ideas para actividades que puedes hacer con tu familia en inglés. ¿Estás dispuesta/o a escribir un post en el blog?

Tu Coordinadora local de "Allies in English", estará en contacto contigo.

Gracias por tu interés ¡Hasta luego!

Dale
Dale Sindell, Directora, t-oigo.com

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