Encuesta de la Mesa Redonda del Sistema de Cuidado de Primera Infancia y Aprendizaje Temprano

Propósito
La Gobernadora Kotek está reuniendo a expertos de Oregón y de todo el país para encontrar maneras de mejorar el acceso a cuidado infantil y preescolar de buena calidad y a precios accesibles. La meta es que todos los niños de Oregón puedan asistir al preescolar.

La Mesa Redonda del Sistema de Cuidado y Aprendizaje Temprano está trabajando en varias fases para crear un plan para un Oregón donde todas las familias puedan encontrar y tener aceso a cuidado infantil y preescolar de alta calidad.

La Fase 1 de este trabajo se llevará a cabo de marzo a septiembre de 2026. Durante esta fase, el grupo está estudiando cómo funciona actualmente el sistema de cuidado infantil y preescolar en Oregón y buscando maneras de mejorarlo.

Actualmente, Oregón invierte dinero en tres programas principales:

Cuidado Infantil Relacionado con el Empleo -Employment Related Day Care (ERDC)
Programa de Oregón Prenatal hasta el Kinder- Oregon Prenatal to Kindergarten (OPK)
Promesa Prescolar- Preschool Promise (PSP)

El enfoque es usar los fondos actuales de la mejor manera posible para mejorar servicios para niños y familias.

Esta encuesta se basa en recomendaciones hechas entre 2019 y 2025 con aportes de la comunidad.

Usted podrá pensar sobre esas recomendaciones y compartir sus propias ideas. También puede dejar preguntas en blanco si lo desea. La encuesta cierra el 7 de julio de 2026.

Si prefiere completarlo en íngles, haga clic aquí.

Question Title

1. ¿Cuál describe mejor su conexión con el sistema de aprendizaje temprano?

Proveedor de cuidado infantil en centro

Proveedor de cuidado infantil familiar

Proveedor de Head Start y/o Oregon Prenatal to Kindergarten

Proveedor de Preschool Promise

Otro proveedor de preescolar

Recursos y Referencias de Cuidado Infantil (Child Care Resource and Referral)

Centro de Aprendizaje Temprano (Early Learning Hub)

Empleador o negocio no relacionado con cuidado infantil

Organización Comunitaria

Padre/ defensor de familias

Tribu

Distrito de Servicios Educativos (Education Service District-ESD)

Distrito Escolar

Junta de Desarrollo Laboral

Colegio Comunitario o Universidad

Salud o Salud Conductual

Personal de Agencia Estatal

Agencia de gobierno local

Otra (especifique)

Question Title

2. ¿Qué región describe mejor las comunidades donde trabaja o vive?

Centro de Aprendizaje Temprano de Blue Mountain (condados de Morrow; Umatilla; Union)

Centro de Educación Infantil del Condado de Lane (condado de Lane)

Centro de Aprendizaje Temprano del Centro de Oregón (condados de Crook; Deschutes; Jefferson)

Centro de Aprendizaje Temprano del Condado de Clackamas (condado de Clackamas)

Centro de Aprendizaje Temprano de los Condados de Linn, Benton y Lincoln (condados de Linn; Benton; Lincoln)

Aprendizaje Temprano de Multnomah (condado de Multnomah)

Aprendizaje Temprano del Condado de Washington (condado de Washington)

Centro de Aprendizaje Temprano del Este de Oregón (condados de Baker; Malheur; Wallowa)

Aprendizaje Temprano y Crianza Familiar de Four Rivers (condados de Gilliam; Hood River; Sherman; Wasco; Wheeler)

Centro de Aprendizaje Temprano de Frontier (condados de Grant; Harney)

Centro de Aprendizaje Temprano de Marion y Polk, Inc. (condados de Marion; Polk)

Centro de Aprendizaje Temprano del Noroeste (condados de Clatsop; Columbia; Tillamook)

Aprendizaje Temprano de la Costa Sur (condados de Coos; Curry; Douglas)

Centro de Aprendizaje Temprano del Centro Sur (condados de Douglas; Klamath; Lake)

Servicios de Aprendizaje Temprano del Sur de Oregón (condados de Jackson; Josephine)

Aprendizaje Temprano de Yamhill (condado de Yamhill)

Tribu Burns Paiute

Tribus Confederadas de los Indios Coos, Lower Umpqua y Siuslaw

Tribus Confederadas de Grand Ronde

Tribus Confederadas de los Indios Siletz

Tribus Confederadas de la Reserva Indígena Umatilla

Tribus Confederadas de Warm Springs

Banda Cow Creek de la Tribu de Indios Umpqua

Tribu Indígena Coquille

Tribus de Klamath

Otra (especifique)

Question Title

3. ¿Qué describe mejor las comunidades a las que sirve principalmente?

Multilingüe

Comunidades de Color

Comunidades de Inmigrantes

Comunidades Indígenas

Niños con necesidades especiales

Familias de bajos ingresos

Otra (especifique)

Question Title

4. ¿Cuál es su género?

Femenino

Masculino

No binario / No conforme con el género

Otro (especifique)

Question Title

5. ¿Cuál es su raza o grupo étnico?

Asiático/a

Negro/a o afroamericano/a

Hispano/a o Latine

Medio Oriente o Norte de África

Multirracial o multiétnico/a

Indígena americano/a o nativo/a de Alaska

Nativo/a hawaiano/a u otra isla del Pacífico

Blanco/a

Descríbase a continuación:

Question Title

6. ¿Cuánto tiempo ha trabajado en el campo de cuidado y educación temprana?

1-5 años

6-10 años

11-15 años

16-20 años

Más de 20 años

Encuesta de la Mesa Redonda del Sistema de Cuidado de Primera Infancia y Aprendizaje Temprano

Question Title

* 1. ¿Cuál describe mejor su conexión con el sistema de aprendizaje temprano?

Question Title

* 2. ¿Qué región describe mejor las comunidades donde trabaja o vive?

Question Title

* 3. ¿Qué describe mejor las comunidades a las que sirve principalmente?

Question Title

* 4. ¿Cuál es su género?

Question Title

* 5. ¿Cuál es su raza o grupo étnico?

Question Title

* 6. ¿Cuánto tiempo ha trabajado en el campo de cuidado y educación temprana?

1. ¿Cuál describe mejor su conexión con el sistema de aprendizaje temprano?

2. ¿Qué región describe mejor las comunidades donde trabaja o vive?

3. ¿Qué describe mejor las comunidades a las que sirve principalmente?

4. ¿Cuál es su género?

5. ¿Cuál es su raza o grupo étnico?

6. ¿Cuánto tiempo ha trabajado en el campo de cuidado y educación temprana?